Երկուշաբթի 29․11
Месяц: Ноябрь 2021
Պսակ-պսակ,տիկնի պսակ
Ծիսական երգ ու պարով, ասիկներով,ազգային խաղերով, հարս ու փեսայի տիկնիկներով ուրախ տրամադրությամբ հարսանիք նշեցինք: 2-4 տարեկանների ոգևորությունը սահաման չուներ, անգամ ծնողներն էին ասում.
Ե՞րբ եք հարսանիք անելու, երեխաններն անհամբեր սպասում են:
Ես Սեբաստացի եմ
-Բա Ռուստամի մաման ո՞ւր է… Ռուստամը շատ ուշադիր է իր իրերի նկատմամբ, խելացի է, սիրում է բոլորին լուռ դիտարկել,հետո որոշել թե ում հետ խաղա, բայց ով դուրը չի գալիս, կամ եթե իրեն նեղացրել են, անսպասելի հրում է։Ինքնուրույն է, սիրում է հեքիաթներ լսել։ Պարտեզում դժվարությամբ հարմարվելց ` սկզբում լաց էր լինում.
-Ռուստամի մաման ո՞ւ ր է…
Մեր շատ սիրելի մանկավարժ,ընկեր Ֆենյայի` Ռուստամի մայրիկի օգնությամբ Ռուստամն էլ չի լացում, շորերը հանում է, նոր քնում, իսկ առաջ կոշիկներով, պայուսակով էր քնում, չէր ուզում շորերն էլ հանել։Խելացի Ռուստամն իր ասածի տերն է` ես այսպես եմ ուզում և վերջ։
Հարիսայի ծեսն Արևմուտքում
Սեբաստացի համայնքը ծիսական երգ ու պարով, հարիսայի համ ու հոտով հավաքվել էին Արևմտյան լողափում և համտեսում էին սաների պատրաստած թթուն, գինին և հյուրասիրում, հյուրասիրվում անմահական,օրհնված հարիսայով։ Հարսայի ծեսը տոն է կրթահամալիրում։
Թարս օրը
Ջ.Ռոդարիի «Թարս հարցեր» ստեղծագործությունն ընթերցելուց հետո, 2-4 տարեկաններն սկսեցին պատմել հեքիաթը և թարս հարցեր տալ,հողաթափերը և շորերը թարս հագնել: Ստեղծագործական երևակայության զարգացում,մտքի թռիչք, զվարճալի և ուրախ օր:
ՈՒրախ,տխուր, զարմացած
Համագործակցային (խմբային ) աշխատելու կարողության ձևավորում
- Տարածական կողմնորոշման արգացում
- Տեսողական ընկալման, տեսողական հիշողության, տեսողական վերլուծության և համադրության կարողության զարգացում
- Ընդհանուր և մանր մոտորիայի զարգացում
Դեկտեմբեր ամսվա աշխատանքային նախած
Ընտանեկան նախագիծ
Հեքիաթասաց ընտանիքը
Թթվի նախագիծ
Օրը՝ նոյեմբերի 6
Նոյեմբեր ամսվա հաշվետվություն
Հարմարվել միջավայրին, լացել, ուրախանալ, շփվել, խաղալ ընկերների հետ, հաց ուտել, քնել, կծել, խփել, կռվել, չցանկանալ պարտեզ գալ, ծնողներից նեղանալ…այսպիսի նմանատիպ հարցեր նոր սեբաստացի ծնողների և երեխաների հետ բազմիցս ենք ունեցել: Կենտրոնում երեխան է, ծնողն ուզում է, դաստիարակը համաձայն է ծնողի հետ, բայց երեխան մեկուսանում է, չի ուզում խաղալ, կամ չի ուտում: Ուզում ենք, բայց ցանկացած իրավիճակում ժամանակ է պետք, որ և՛դաստիարակը,և՛ ծնողը կենտրոնան այն հարցի շուրջ, որն առաջացել է պարտեզում իր երեխայի հետ կապված: Նոյեմբեր ամիսը հաղթահարելի ամիս եմ համարում, քանի որ նոր Սեբաստացիները արդեն պարտեզը համարում են իրենց տունը:
Աննա Հայրոյանի բլոգ 